2014年4月22日上午，周立军副主席在北京青少年科技中心主任和副主任等人的陪同下，先后来到北京市第三十五中学和北京市三帆中学，围绕青少年科技教育工作进行调研并听取相关意见和建议。三十五中朱建民校长、三帆中学李永康校长及相关校领导参与座谈。
　　
　　在三十五中，朱建民校长重点介绍了学校的办学理念、新校址的设计理念和学校在教育改革方面的具体措施。朱校长认为做好科技教育工作，必须从三方面着手。首先，要创新体制机制，打破区域和校际边界，实现联合培养。目前，学校牵头建立了科技教育协作体，来自东城、朝阳、门头沟、房山、顺义等区的10余所学校参与，每所学校根据师资和场地的优势开展活动，实现资源共享。其次，打破学科边界，注重学科间的联系。教师不但要深入研究、吃透所教学科，还要能够解决跨学科的综合问题。在这一办学理念的指引下，以三十五中为首的科技教育协作体将教师的教研活动从教研组、教研中心搬到大自然中去，于去年11月走进三峡大坝、武汉公安局、连云港核电站，以水质、地质、PM2.5等为研究对象，进行教研备课和成果展示。围绕问题解决进行教学研讨，这种新的尝试受到了教师的热烈欢迎。第三，基地建设与课程建设同步进行。三十五中在新校舍建立了6个高端实验室，涉及生命科学、数学可视化、纳米材料、机器人、地球与信息科学和航天航空风洞实验等领域，每个实验室专门配备具有博士学历的首席研究员，并外聘专家合作开展依托实验室的科技教育活动。在建设基地的同时，还与西城科协合作，从2010年开始，邀请中科院17个研究所的100多位科学家走进校园进行课程建设。周立军副主席高度赞扬了三十五中的做法，认为理念超前、有新意，在教育均衡问题的解决上做出了有益的探索，充分利用了中央在京资源，创新了教师队伍培养方式，学校科技教育全覆盖工作和五部制改革体现了教育的机会公平，回归到了教育的本质。 
　　
　　在三帆中学，李永康校长介绍了学校基本情况，田春华主任介绍了学校科技教育开展情况。三帆中学科技教育活动的特色是活动与课程相互结合、普及与提高并举、科技与人文相互渗透，全员参与，重在提高学生整体素质。李校长和田主任均表示，学校在普及方面有方法，见成效，但是在提高方面力量不足，希望能与科协进行合作，联系专家进校指导，促进学校科技教育水平提高。周立军副主席对三帆中学全员参与的科技教育思路予以充分肯定，对科技竞赛成绩大加赞赏。认为学校现在走在一条正确的道路上，只要坚持下去，肯定有更大的发展。对于学校遇到的问题，周立军指出，科协有责任参与其中，帮助解决瓶颈问题。一方面，学校可以充分利用北师大的科教资源，进一步提高项目水平；另一方面，学校和科协之间要畅通联系，以便科协随时提供帮助，解决困难；同时，市科协现在正收集整理一些科教资源目录，学校可以根据需求点选。另外，对于学校提出的增加全校学生整体展示机会的建议，市科协也会认真考虑，想办法给青少年提供更多的展示机会。